本网讯（记者 颜琪） ，为满足新时代对计算机教育高质量发展的要求，培养全面发展的计算机人才，12月2日-3日，智能科技学院六名教师代表参与在厦门国际会议中心召开的第五届中国计算机教育大会（CECC）。

大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会联合主办，邀请国内外知名专家学者，教育界领袖和产业精英，分享他们的研究成果、实践经验和产业动态，共同探讨人才培养、科学研究、技术应用、产业发展等话题，以及如何推动计算机教育和信息产业的创新与协同发展，共同探讨计算机教育、人才培养和产业发展的未来方向和路径。

主论坛中，赵沁平院士分享了《关于整体优化我国高等教育体系的思考》；廖湘科院士分享了《软件学科教育--挑战及探索》；赵泽良主任委员分享了《网络安全人才培养要体现时代性、把握规律性、富于创造性》；John Edward Hopcroft 院士分享了《Improving computer science education in China》。

吉利学院智能科技学院的教师们积极参与了多个主题论坛，学习了其他院校在教学实践和科技创新方面的成果和经验，分论坛研讨内容如下：

(1)新时代计算机教育，探讨当前全球教育发展趋势，分享国内外计算机教育改革的经验和成果，研讨中国计算机教育的发展现状、面临的挑战和未来发展方向；

(2)人才培养体系建设，加快构建中国特色高质量的计算机高等教育体系，培养国家急需的高层次紧缺人才和具有国际竞争力的优秀人才，引导计算机教育多样化发展，培育特色化的计算机人才培养体系；

(3)产教协同创新人才培养，探讨产业与教育的深度合作，协同培养适应未来社会需求的计算机专业人才，深化产教融合、校企合作，推动企业实践；

(4)协同攻关与科技成果转化，促进产业与科研合作，推进技术创新和产业发展，推动高校与地方成立联合创新中心、与企业开展协同攻关，主动与行业部门、地方政府和骨干企业对接，共同凝练科学技术问题，组织重点攻关任务，加强科技成果转移转化能力建设；

(5)计算机领域本科教育改革试点工作计划，扎根中国大地、瞄准世界一流，推进部分“双一流”高校计算机领域本科教育改革试点工作计划(简称“101计划”)的实施；

(6)建设科学的教师评价体系和青年教师培养体系，打造高素质专业化创新型计算机教师队伍。

通过此次参与中国计算机教育大会，学院的教师们不仅增长了见识，开阔了视野。也拓宽了学院与其他高校和企业的合作交流渠道。新时代计算机人才培养需要新的教育理念，如人文素养、创新思维和创新能力、学科交叉融合能力和自主学习能力等，智能科技学院也将持续加强师资队伍建设，促进教师的能力提升，为学院的高质量发展做出贡献。